Διδακτικές Μέθοδοι για τα Μαθηματικά Στην Προσχολική Και Πρώτη Σχολική Ηλικία: από Την Έρευνα Πράξη της Ειδικής Αγωγής Εκπαίδευσης Βιβλία

Αναπτυξιακά Μοτίβα Ενδοσυσχετίσεις Και Ατομικές Διαφορές των Παιδιών με Νοητική Αναπηρία Στο Παρόν Βιβλίο Πραγματοποιείται η Πρώτη Προσέγγιση του Βέλτιστου Θεωρητικού Σχήματος Που Περιγράφει Τις Πρώιμες Μαθηματικές Δεξιότητες Μικρών Δίνει Έμφαση Στη Σκιαγράφηση Δυνατοτήτων Αδυναμιών τους ως προς Την Κατάκτηση Εν Λόγω Δεξιοτήτων Πρώτο Μέρος το Οποίο Εστιάζεται Θεωρητικό Πλαίσιο Επιχειρείται Κριτική Εξέταση της Νοητικής Αναπηρίας Παρουσιάζεται Βέλτιστο Σχήμα Συνέχεια Εξετάζονται οι Γνωστικές Λειτουργίες Όπως Προσδιορίζονται Μέσω Μαθησιακής Επάρκειας Προσχολικής Πρώτης Σχολικής Ηλικίας Καθώς Υπό Πρίσμα Ατομικών Διαφορών Τον Ρυθμό Ανάπτυξης Πρώιμων Μαθηματικών Αυτών Ακολουθεί Παρουσίαση Τη Θεώρηση Αναπτυξιακής Προσέγγισης Δεύτερο Βιβλίου Είναι Επικεντρωμένο Πρακτικό Κατάλληλης Εφαρμογής Αποδεδειγμένα Αποτελεσματικών Διδακτικών Μεθόδων για τα Μαθηματικά σε Παιδιά Αποτελεί Ένα Ιδιαίτερα Χρήσιμο Χρηστικό Εγχειρίδιο Προπτυχιακούς Μεταπτυχιακούς Φοιτητές Ερευνητές Επαγγελματίες Αλλά Γονείς