Νοητικές Αναπηρίες Και Αναγνωστικές Δεξιότητες Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Βιβλία Ανθρωπιστικές Κοινωνικές Επιστήμες Παιδαγωγικά

Πώς Μπορεί Ένας Μαθητής με Νοητική Αναπηρία Να Καλλιεργήσει Δεξιότητες Αναγνωστικής Κατανόησης Αυτό το Βιβλίο Επιχειρεί Δώσει Απαντήσεις Στη Βάση της Αποκατηγοριοποίησης Και Αποηλικιοποίησης Στοχευμένες Ατομικές Δομημένες Διδακτικά Διαφοροποιημένες Ενταξιακές Παρεμβάσεις Ειδικής Αγωγής Εκπαίδευσης [Σ Α Δ Ε Π ] οι Μαθητοκεντρικές Εκπαιδευτικές Πρακτικές Εφαρμόζονται Μικροομαδικά επί του Πεδίου Τάξης Εκπαιδευτικοί Γονείς Μαθητές Θα Ανακαλύψουν Μια Σύγχρονη Ειδική Διδακτική Μεθοδολογία Που Συνδυάζει Τη Παρατήρηση Την Παρέμβαση Ιδιαίτερη Έμφαση Δίνεται Στην «Τρισδιάστατη Αναγνωστική Μηχανή» Ένα Καινοτόμο Διδακτικό Εργαλείο Μετατρέπει Χρησιμοποιημένο Άχρηστο Κουτί&Apos σε Οικολογικό Παιδαγωγικό Υλικό Μέσο Διαμεσολαβεί Ατομική Πραγματικότητα Βιωματική Πολυαισθητηριακή Εμπειρία Μάθησης Διευκολύνει τους Σκέφτονται Δημιουργούν Κατανοούν Κόσμο Περιβάλλει Αλληλεπιδρώντας Κείμενα Έναν Μοναδικό Τρόπο Καθιστώντας Μάθηση Συναρπαστική Αποτελεσματική Βοηθήσει Όλους Εκείνους Επιθυμούν Αξιοποιήσουν Θετικά Τις Προκλήσεις Δύσκολης&Apos Καθημερινότητας Στα Άτομα Νοητικές Αναπηρίες