Γλωσσική Διδασκαλία Και Σύσταση των Κειμένων Βιβλία Ανθρωπιστικές Κοινωνικές Επιστήμες Γλωσσολογία

Βασική Θέση του Βιβλίου Αυτού Είναι Ότι η Γλώσσα Χρησιμοποιείται Πάντα σε Σχέση με Ένα Επικοινωνιακό Πλαίσιο Και ως Κείμενο εκ Τούτου Υποστηρίζεται Ένταξη Γλωσσικού Μαθήματος Επικοινωνιακό-Λειτουργικό Επισημαίνεται Επικοινωνιακή Προσέγγιση Πρέπει Να Κάνει Περισσότερο Κειμενοκεντρικό Βήμα Προσδιορίσει τους Παράγοντες Οποίους Οικοδομείται Αναλύονται οι Διαφορές Μεταξύ Προφορικού Γραπτού Λόγου Συζητούνται Εκτενώς Ορισμένες από Τις Πτυχές των Παραγόντων Εκείνων Επιτυγχάνεται Σύσταση Ενός (Γραπτού Ή Προφορικού) Κειμένου Συζήτηση Αυτή Μπορεί Συμβάλει Στο Συνειδητοποιήσουν Εκπαιδευτικοί Μέσω Αυτών Εκπαιδευόμενοι το Δεν Μια Γραμμική Ακολουθία Προτάσεων Αλλά Έχει Τη Δική Πολυεπίπεδη Οργάνωση Δεδομένου Πρόγραμμα Κειμενικής Διδασκαλίας Λαμβάνει Συστηματικά Υπόψη τα Κοινωνικοπολιτισμικά Χαρακτηριστικά Μαθητών Στους Απευθύνεται Γίνεται Ειδική για Ιδιαιτερότητες Που Παρουσιάζει Γλωσσική Κειμενική Διδασκαλία Αλλόγλωσσους Μειονοτικούς Μαθητές 2011 Βιβλίο Κυκλοφορεί Αναθεωρημένη Συμπληρωμένη Έκδοση