Φιλαναγνωσία Και Σχολείο Βιβλία Ανθρωπιστικές Κοινωνικές Επιστήμες Ιστορία Θεωρία Κριτική της Λογοτεχνίας

οι Μελέτες του Συλλογικού Αυτού Τόμου Ανιχνεύουν με Ποικίλους Τρόπους Την Έννοια της Φιλαναγνωσίας Και Αναφέρονται Στην Πολύπλευρη Αξιοποίηση Λογοτεχνικού Βιβλίου Στο Σχολείο Συνεργάτες Πανεπιστημιακοί Καθηγητές Εκπαιδευτικοί Γνωστοί Συγγραφείς Λογοτεχνίας για Παιδιά Νέους Παρουσιάζουν Τρόπο Πολυφωνικό Θεωρητικό Αλλά Πρακτικό Ζητήματα Που Αφορούν Τη Διαχρονική Γοητεία τα ως Αναγνώστες Συμβολή Σχολείου Οικογένειας Ενεργοποίηση Φιλαναγνωστικής Διάθεσης των Μαθητών Στον Τόμο Περιλαμβάνονται Έρευνες Σχετικές Βιβλιοφιλία Καθώς Αποτελέσματα Ερευνητικού Προγράμματος «Όταν ο Ροβινσώνας Κρούσος Συνάντησε το Χάρι Πότερ…» Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αθηνών Περιεχόμενα Παρόντος Καλύπτουν Διδακτικές Ανάγκες Πρωτοβάθμιας Καταγράφοντας Αποκτημένη Σχολική Εμπειρία Ή Προτείνοντας Εναλλακτικούς Διδακτικής Προσέγγισης