Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες Θεωρητικά Ζητήματα Προβληματισμοί Προτάσεις Β ́ Τόμος Βιβλία Ανθρωπιστικές Και Κοινωνικές Παιδαγωγικά

ο Β΄ Τόμος Αποτελεί Συνέχεια του Α΄ Τόμου Βιβλίου Αναφέρεται σε Βασικά Θεωρητικά Ζητήματα Που Αποτελούν Τον Πυρήνα Προβληματισμού Στο Πεδίο της Διδακτικής των Φ Ε Και Διαμορφώνουν το Ερμηνευτικό Καθοδηγητικό Πλαίσιο για Τη Διατύπωση Προτάσεων Διδασκαλίας οι Οποίες Αποτυπώνονται Στον Τόμο Συγκεκριμένα Εστιάζει Μετασχηματισμό Επιστημονικής Γνώσης Σχολική Γνώση Δηλαδή Αυτό Επιχειρείται η Εκπαιδευτική Ανασυγκρότηση Επιστημονικού Περιεχομένου Προκειμένου Να Μετασχηματιστεί Περιεχόμενο Συμβατό με Ηλικιακό Γνωσιακό Κοινωνικο-Πολιτισμικό Επίπεδο Μαθητών Απευθύνεται Εκπαιδευτικούς Τελευταίων Τάξεων Δημοτικού Γυμνασίου Προτάσεις Όπου Κρίνεται Αναγκαίο Διαφοροποιούνται Ανάλογα Βαθμίδα Εκπαίδευσης Ειδικότερα Παρουσιάζονται Παραδείγματα-Σενάρια Πορείας από 5 Θεματικές Ενότητες: Μηχανική Θερμότητα Ηλεκτρισμό Την Οπτική Βιολογία Κάθε Θεματική Ενότητα Περιλαμβάνει 4 Μέρη: Α) Πολύ Σύντομη Αναφορά Στις Σχετικές Έννοιες (Το Επιστημονικό Περιεχόμενο) Β) Ιστορική Αναδρομή Στην Πορεία Διαμόρφωσης Σχετικών Επιστημονικών Εννοιών τους Πρώιμους Προβληματισμούς ως Σήμερα Γ) Παρουσίαση Σχολιασμός (Εναλλακτικών) Ιδεών Εκφράζουν Μαθητές Τις Εκάστοτε Αποτυπώνουν Καθημερινό Τρόπο Σκέψης Είναι Συχνά Ασύμβατες Δ) Διδακτική Αναδόμησης Αυτών Ακολούθως Οικοδόμησης Σχετικής Στη Εκδοχή Τελευταίο Μέρος Ιδιαιτερότητες Χαρακτηρίζουν Διδασκαλία Καθεμιάς Παρουσιαζόμενες Περιοχές Προτεινόμενες Ενέργειες Εκπαιδευτικού τα Φύλλα Εργασίας