Διδακτική των Αρχαίων Ελληνικών: Ιστορία - Θεωρία Πράξη Βιβλία Εκπαίδευση για Εκπαιδευτικούς

Στο Βιβλίο Συμβαδίζουν η Ιστορία Θεωρία Και Πράξη της Μεθόδου Διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών Ενός Μαθήματος με Αδιάκοπη Παρουσία Στα Αναλυτικά Προγράμματα Μέσης Εκπαίδευσης τα Αρχαία Ελληνικά Παρά Την Εμφανή Εύνοια του Νομοθέτη κατά Γενική Ομολογία Δεν Πρόσφεραν Αναμενόμενα Στην Εκπαίδευση Μαθητών Ευθύνη για Αποτυχία Καταλογίστηκε Στη Μέθοδο Οποία Προσκολλήθηκε Γραμματική Συντακτική Λεπτολογία Αδιαφόρησε Ερμηνεία Κειμένων «Καλά Γραμματικά» Που Επιβιώνουν ως Σήμερα Καθ&Apos Οδόν Επικρίθηκαν Έντονα από Πολλούς Λογίους Οξύτερη Κριτική Άσκησε ο Α Κοραής Οποίος Πρότεινε Ορθή Τη Στηρίζεται Σύγκριση Νέας Ελληνική Γλώσσα Συγκριτική Μέθοδος Κοραή Ενισχυμένη Νεότερα Επιστημονικά Δεδομένα Προβάλλεται το Πιο Θετική Οικονομική σε Ελληνόφωνους Μαθητές οι Οποίοι Γνωρίζοντας Νέα Μπορούν Υπόδειξη Επαρκών Φιλολόγων Να Διακρίνουν Τις Ομοιότητες Κυρίως Διαφορές Δύο Γλωσσικών Μορφών Είναι Ζητούμενο Επιπλέον Διασταυρώνοντας Στοιχεία Παρόντος Παρελθόντος Μπορεί Δείξει Τι Παρελθόν Επιβιώνει Ωφέλιμο Έχει Πεθάνει Βλαβερό Παρόν