Διδακτικές Προσεγγίσεις της Διαθεματικότητας Βιβλία Ανθρωπιστικές Και Κοινωνικές Επιστήμες Παιδαγωγικά

Παρά Την Ύπαρξη Μιας Παραδοσιακής Οργάνωσης της Διδασκαλίας Που Συνδέεται με Ένα Θεματικό Διαχωρισμό Πολλοί Εκπαιδευτικοί Ερευνούν Εδώ Και Μερικά Χρόνια τους Δρόμους Δια- Μεταθεματικότητας Αυτό το Έργο Υποστηρίζει Αυτή Τη Δυναμική Αναπτύσσοντας:– Έναν Επιστημολογικό Στοχασμό Διαφωτίζει Αυτές Τις Μεθοδεύσεις– Μια Ειδική Μεθοδολογία για Διενέργεια Συσσωμάτωσης των Γνώσεων (Διαθεματικότητα)– Συνθήκες Ευνοϊκές Μεταφορά Εργαλείων από Γνωστικό Αντικείμενο σε Άλλο (Μεταθεματικότητα)– Διδακτικές Προτάσεις Στους Δύο Αυτούς Τομείς οι Συγγραφείς Μετέχοντας Ταυτοχρόνως Στον Ενθουσιασμό Τον Πραγματισμό Ανθρώπων του Χώρου Θα Ήθελαν Να Συμβάλουν Στη Θεμελίωση Διδακτικής Διαθεματικότητας Απευθύνεται Ιδιαιτέρως Διδάσκοντες Στις Τελευταίες Τάξεις Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης Είναι Αποτέλεσμα Δουλειάς Τριών Συγγραφέων Διαφορετικών Ειδικεύσεων Έγινε Επεξεργασίας Μέσα Στο Πλαίσιο Centre Interfaces τα Πανεπιστημιακά Τμήματα Ναμύρ (Βέλγιο) Συγκροτήθηκε Διάρκεια Επιστημολογικών Σεμιναρίων Παιδαγωγικών Πρακτικών ο Αλαίν Μανζαίν Εμπνευστής Βασικός Δημιουργός