Διαμορφώνοντας Την Εκπαίδευση του Μέλλοντος: Εκπαιδευτική Αξιολόγηση Και Σχεδιασμός Συμπεριληπτικού Δημοκρατικού Βιωμένου Αναλυτικού Προγράμματος

Πως Σχεδιάζουμε Περιβάλλοντα Μάθησης με Αναλυτικά Προγράμματα Που Ανταποκρίνονται Στις Ανάγκες της Εποχής μας Και Έρχεται Μπορεί η Αξιολόγηση Να Μεταμορφωθεί από Εργαλείο Ελέγχου σε Ενδυνάμωσης Συμμετοχής το Βιβλίο «Διαμορφώνοντας Την Εκπαίδευση του Μέλλοντος» Δίνει Απαντήσεις Αυτά τα Κρίσιμα Ερωτήματα Όχι Εύκολες Συνταγές Αλλά Βαθύ Στοχασμό Πλούσιο Θεωρητικό Υπόβαθρο Πλήθος Παιδαγωγικά Παραδείγματα Συνδυάζοντας Σύγχρονες Θεωρίες Κοινωνικό-Πολιτισμικές Προσεγγίσεις Αντλούν για Τη Δημοκρατία Ενεργή Πολιτειότητα τους Πολυγραμματισμούς Προτείνει Ένα Νέο Πλαίσιο Τον Επανασχεδιασμό Τόσο των Σύγχρονων Αναλυτικών Προγραμμάτων Όσο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης Απευθυνόμενο Εν Ενεργεία Μελλοντικούς Εκπαιδευτικούς Ερευνητές Τριες Φοιτητές Υπεύθυνους Πολιτικής Αυτό: •Αναλύει Τις Διαστάσεις Κοινωνικά Δίκαιης Συμμετοχικής Στην Υποχρεωτική •Αναδεικνύει Σημασία Κοινωνικής Αναστοχασμού Όλες Βαθμίδες Εκπαίδευσης •Προτείνει Εφαρμοσμένες Στρατηγικές Σχεδιασμού Αξιοποίησης Πολυτροπικότητας Τεχνητής Νοημοσύνης •Λαμβάνει Υπόψη Ιδιαιτερότητες Διδακτικής Φυσικών Επιστημών Προσχολική Πρωτοβάθμια Ενσωματώνοντας Αναπτυξιακά Κατάλληλες Διαθεματικές Βιωματικές Πρακτικές Αξιοποίηση Τπε Αυθεντικών Περιβαλλόντων •Επαναπροσδιορίζει Σχέση Μεταξύ Διδασκαλίας Ενισχύοντας Φωή Μαθητών Εκπαιδευτικών Στον Σχεδιασμό Εδώ Δεν Αφορά Τέλος Μαθησιακής Διαδικασίας Είναι Γέφυρα Ανάμεσα Στη Διδασκαλία Μάθηση Μια Πράξη Βαθιά Παιδαγωγική Πολιτική Ανθρώπινη